A difícil tarefa de ser professor nos dias de hoje, busca a promoção de um trabalho de qualidade, onde este profissional é considerado parte significativa que articula seu conhecimento com o aprendizado desejado para o aluno, esperando-se então, uma prática que redimensiona o simples ensinar e aprender, vislumbrando uma relação ampla que contempla um mundo de vivências e experiências que não podem ser ignoradas, fazendo disso um objeto de estudo e pesquisa, levando o educando a construir seu conhecimento de maneira prazerosa e criativa, em busca de uma leitura de mundo que antecede a leitura da palavra.
O professor, num trabalho amparado por ideias e publicações de renomados autores, deve:
* Preparar os alunos para a vida que vivem neste momento, sem separar esta vida da educação, despertando assim o entusiasmo, desenvolvendo a capacidade de pensar, estimulando a interação com o meio, servindo de impulsionador, pois quanto maior for o aprendizado, maior será o desenvolvimento, levando o sujeito a construir seu conhecimento;
* Buscar formação continuada a qual haja uma união do exercício da critividade e o reconhecimento do valor das emoções, da sensibilidade, da afetividade e da intuição. Os professores devem estar qualificados com ampla cultura na área das ciências humanas, com forte orientação para as práticas reflexivas e capacidade de inovação. A formação continuada deve acontecer no espaço escolar, com o próprio grupo de trabalho, sendo este um ambiente privilegiado para tal.
* Pensar em um currículo que objetiva as competências do educando em substituição as listagens de conteúdos, o que dará um sentido ao aprendizado, pois visa a ação e não o ensino fragmentado. Um conteúdo é mais fácil de ser compreendido quando faz parte de um contexto.
* O professor deve ser aquele que pensa sobre sua prática, elabora o seu saber docente em cima do seu cotidiano, fazendo uma análise sistemática onde seu dia-a-dia seja objeto de pesquisa, produzindo uma reflexão sobre sua experiência. É necessário que se veja a importância das relações entre ensinar e pesquisar, pensando no aluno a partir do próprio aluno. Citando Marques, 2008: "A pesquisa permite ao professor um auxílio a construir um adulto capaz de conquistar por si só a beleza e a verdade do seu tempo."
* O professor deve ter o conhecimento específico da sua área de atuação, um conhecimento pedagógico geral de tudo que ocorre no seu ambiente, bem como e também fundamental, um conhecimento pedagógico do conteúdo, que envolve tudo o que leva ao aprendizado mais fácil e significativo, tendo clareza em todo conhecimento trazido pelo aluno.
Fonte de pesquisa: Prof. Maria Helena Wagner Rossi - UCS - Coordenadora Adjunta do Curso de Artes Visuais da REGESD - Vídeo com as principais ideias de diversos autores sobre a educação.
O professor, num trabalho amparado por ideias e publicações de renomados autores, deve:
* Preparar os alunos para a vida que vivem neste momento, sem separar esta vida da educação, despertando assim o entusiasmo, desenvolvendo a capacidade de pensar, estimulando a interação com o meio, servindo de impulsionador, pois quanto maior for o aprendizado, maior será o desenvolvimento, levando o sujeito a construir seu conhecimento;
* Buscar formação continuada a qual haja uma união do exercício da critividade e o reconhecimento do valor das emoções, da sensibilidade, da afetividade e da intuição. Os professores devem estar qualificados com ampla cultura na área das ciências humanas, com forte orientação para as práticas reflexivas e capacidade de inovação. A formação continuada deve acontecer no espaço escolar, com o próprio grupo de trabalho, sendo este um ambiente privilegiado para tal.
* Pensar em um currículo que objetiva as competências do educando em substituição as listagens de conteúdos, o que dará um sentido ao aprendizado, pois visa a ação e não o ensino fragmentado. Um conteúdo é mais fácil de ser compreendido quando faz parte de um contexto.
* O professor deve ser aquele que pensa sobre sua prática, elabora o seu saber docente em cima do seu cotidiano, fazendo uma análise sistemática onde seu dia-a-dia seja objeto de pesquisa, produzindo uma reflexão sobre sua experiência. É necessário que se veja a importância das relações entre ensinar e pesquisar, pensando no aluno a partir do próprio aluno. Citando Marques, 2008: "A pesquisa permite ao professor um auxílio a construir um adulto capaz de conquistar por si só a beleza e a verdade do seu tempo."
* O professor deve ter o conhecimento específico da sua área de atuação, um conhecimento pedagógico geral de tudo que ocorre no seu ambiente, bem como e também fundamental, um conhecimento pedagógico do conteúdo, que envolve tudo o que leva ao aprendizado mais fácil e significativo, tendo clareza em todo conhecimento trazido pelo aluno.
Fonte de pesquisa: Prof. Maria Helena Wagner Rossi - UCS - Coordenadora Adjunta do Curso de Artes Visuais da REGESD - Vídeo com as principais ideias de diversos autores sobre a educação.
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